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《布老虎》音乐教案

发布者:admin
浏览285次 时间:2010年7月16日 13:20

一、教材版本

义务教育课程标准实验教科书《音乐》二年级上册(人教版)

二、授课内容

第四单元第四课,综合课《布老虎》

三、授课人

四、教学目标

1.能随着《布老虎》的音乐展开想象,初步理解音乐表现的内容,并初步了解《布老虎》

2.在熟悉《士兵进行曲》音乐的基础上,能按节拍敏捷地作出种种动作

五、教学重难点

1.在各项音乐活动中培养学生的创能力

2.管弦乐小品虽然都比较形象,但对二年级的学生来说欣赏对仍然有一定的困难,主要是他们对音乐的表现要素尚没有较多的感性积累。

六、教学方法

运用现代化教学手段进行声像,视听相结合的方法讲解。

七、教具准备

电子琴、录音机、实物投影、图投、图片等

八、学生用具

纸张、头饰等

九、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

激发兴趣导入新课

1.播放音乐

2.师生问好

3.“小动物的歌”

4.引了课题、导入新课

1.根据音乐节奏做律动

2.把学生的兴趣引导到单位课中

3.思考,说出森林之王“老虎”

师生互动

学习新知

1.实物 投影 图片投影

2.介绍布“老虎”

3.放录音听完整的音乐“布老虎”讲述两种音乐的对比

4.复听,导出音乐表现中出现的两种老虎

5.再复听,用图形能表达音乐的感受吗?

6.还能用线条表示

1.初听音乐,感受音乐的速度力度变化

2.欣赏与感受的同时,围绕对乐曲的理解展开思维与想象,激发学生的创作感受

3.听过这段音乐后,学生用颜色表现凶猛的老虎,温柔的老虎(分小组活动)

4.选图形表达对音乐的感受

学唱主旋

音乐活动

弹奏 主旋律

再听“士兵进行曲”

学生哼唱主旋律

学生听音乐做动作感受音乐的美,用肢体表现

小 结:今天我们通过欣赏、了解了用音乐也能表现动物的形象,动物是我们人类的朋友,我们共同生活在一个蓝天下,我们要爱护动物,做一个保护动物的小卫士好吗?

版书设计:

布老虎

凶 温

颜色 颜色

图形 图形

线条 线条

肢体 肤体

注:凶猛的用黑色,温柔的用粉色。

设计理念

本课重点是随着《布老虎》的音乐展开想象,初步理解音乐表现的内容,了解《布老虎》的民俗,做音乐活动,感受其进行曲的律动。为了突出新教材的特点和精神,要做充发的课前准备,因为学生对音乐的表现要素尚没有较多的感情积累,欣赏时对二级来说仍然有一定的困难,这节课就要靠老师来启发和培养,在师生的互动中完成教学任务,使学生对欣赏课有了新的认知。

 
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